فاطمه ذوالفقاری - دانشجوی کارشناسی ارشدکامپیوتر
امین راحتی - عضو هیئت علمی دانشگاه سیستان و بلوچستان

تولید مسیرآموزیش مطابق باویژگیهای یادگیری هردانشجو یکی ازمسائل مهم دراموزش الکترونیکی است زیراباعث کاهش زمان وافزایش بهره وری اموزش میشود تحقق اهداف چنین مسئله ای بادرنظرگرفتن منابع محدودoversubscription) ازقبیل زمان اموزش دشوار است دراین پژوهش ما با استفاده ازتکنیک طرح ریزی خودکارویکی ازتئوری های اموزشی روشی جهت حل این مسئله ارایه میدهیم عملهای طرح ریزی درروش پیشنهادی ما شامل فعالیت های یادگیری هردرس است که هرفعالیت دارای کارایی باتوجه به ویژگیهای دانشجوی موردنظر وهزینه زمان اموزش می باشد همچنین فعالیت ها را دسته بندی کرده ایم بطوریکه برای اموزش هردرس انجام حداقل یک فعالیت ازهردسته ضروری است ازمایشها حاکی ازتوانایی ببالای طرح ریز دریافتن طرح های اموزشی است که بیشترین کارایی رابرای دانشجوی موردنظر دارد

طرح ریزی خودکار،Artificial intelligence ، E-learning ،مسیرآموزشی،مسایل با منابع محدود