نقش راهبردهای برنامه ریزی درسی در افزایش انگیزه و یادگیری دانش آموزان

برنامه ریزی درسی یکی از مولفه های کلیدی در فرآیند آموزشی است که تاثیر مستقیمی بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان دارد. با توجه به تغییرات سریع در نظام های آموزشی و نیاز به تربیت دانش آموزانی خالق، مستقل و توانمند، طراحی راهبردهای موثر برنامه ریزی درسی از اهمیت ویژه ای برخوردار است. یکی از چالش های اساسی در نظام های آموزشی، کاهش انگیزه یادگیری در میان دانش آموزان است که می تواند منجر به افت تحصیلی، کاهش کیفیت یادگیری و عدم تحقق اهداف آموزشی شود. از سوی دیگر، برنامه ریزی درسی سنتی که مبتنی بر انتقال یک سویه دانش از معلم به دانش آموز است، دیگر پاسخگوی نیازهای امروزی نیست. بنابراین، بررسی و شناسایی راهبردهای نوین برنامه ریزی درسی که بتوانند انگیزه دانش آموزان را افزایش داده و فرآیند یادگیری را اثربخش تر کنند، امری ضروری است. در این راستا، طراحی و اجرای برنامه های درسی انگیزشی می تواند به بهبود کیفیت یادگیری، تقویت یادگیری فعال و مشارکتی، کاهش افت تحصیلی و افزایش میزان درگیری شناختی دانش آموزان با محتوای درسی کمک کند. همچنین، تطبیق راهبردهای برنامه ریزی درسی با نیازهای متنوع یادگیری دانش آموزان، زمینه را برای ارتقای نوآوری و خلاقیت در نظام آموزشی فراهم می سازد. از این رو، در این پژوهش، نقش راهبردهای برنامه ریزی درسی در افزایش انگیزه و یادگیری دانش آموزان مورد بررسی قرار می گیرد.

Keywords:

برنامه ریزی درسی , انگیزه یادگیری , یادگیری فعال , راهبردهای آموزشی , کیفیت آموزش