چگونه جلسه های اولیا مربیان را اثرگذارتر برگزار کنیم؟

جلسات اولیا و مربیان، یکی از موثرترین ابزارهای تعامل خانواده و مدرسه در راستای ارتقای عملکرد آموزشی و تربیتی دانش آموزان محسوب می شوند. با این حال، شواهد نشان می دهد که بسیاری از این جلسات به دلایل مختلف همچون نبود برنامه ریزی منسجم، ضعف در مهارت های ارتباطی معلمان، و مشارکت پایین والدین، از اثربخشی لازم برخوردار نیستند. پژوهش حاضر با هدف شناسایی عوامل موثر بر بهبود کیفیت این جلسات، با روش توصیفی – پیمایشی و با مشارکت ۳۷۸ معلم ابتدایی استان فارس انجام گرفت. داده ها با استفاده از پرسش نامه محقق ساخته گردآوری و با بهره گیری از آزمون های آماری t، ANOVA و رگرسیون چندمتغیره تحلیل شدند. نتایج نشان داد که مهارت های ارتباطی معلمان، برنامه ریزی ساختاریافته، و میزان انگیزش والدین مهم ترین متغیرهای پیش بینی کننده اثربخشی جلسات اولیا و مربیان هستند. همچنین پیشنهاد می شود آموزش های حرفه ای برای معلمان، بهره گیری از ابزارهای نوین ارتباطی، و طراحی جلسات مشارکتی به منظور افزایش تعامل موثر بین خانه و مدرسه مدنظر قرار گیرد. این پژوهش بر ضرورت بازنگری در شیوه های سنتی برگزاری جلسات و توجه به بافت فرهنگی – اجتماعی خانواده ها تاکید دارد.

Keywords:

جلسات اولیا و مربیان , مشارکت والدین , مهارت های ارتباطی معلم , اثربخشی آموزشی , مدرسه و خانواده