فرانک مختاریان - کارشناس پژوهش سازمان سنجش آموزش کشور
لیلا جلالی - کارشناس پژوهش سازمان سنجش آموزش کشور

آموزش های علمی-کاربردی را میتوان از جمله ضرورت های نظام های آموزشی عالی در هر جامعه قلمداد نمود.اینگونه آموزش ها بایستی به گونه ای طراحی شده و به اجرا در آیند که بروندادها یا همان دانش آموختگان آن ها به ضمن برخورداری از دانش و مهارت لازم بتواند نیازهای اشتغال در جامعه را برآورده سازند.لذا،در مقاله حاضر سعی بر آن است تا ضمن مروری اجمالی بر ویژگی های نظام آموزش عالی علمی-کاربردی به بررسی نقش این آموزش ها در پروش نیروهای متخصص جامعه پرداخته شده و ضرورت استفاده از سازو کارهای ارزشیابی و ارتقا کیفیت در آن تبیین گردد.روش پژوهش از نوع توصیفی-تحلیلی بوده و اطلاعات مورد نیاز از طریق بررسی مستندات و مطالعه کتابخانه ای گردآوری شده است.در خاتمه نیز پیشنهادهای کاربری برای نظام آموزش عالی علمی-کاربردی کشور مطرح شده است.

ارزشیابی کیفیت،نظام آموزش عالی،آموزش علمی- کاربردی