تحلیل عاملی موانع توسعه مدیریت دانش و کارآفرینی در سازمان آموزش و پرورش استان خوزستان
Publish place: The National Conference on Modern Management Sciences
Publish Year: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,491
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CMMS02_312
تاریخ نمایه سازی: 22 بهمن 1392
Abstract:
امروزه یکی از مهم ترین و با ارزشترین سرمایه های هر سازمانی دانش است.تغییرات سریع و رشد روزافزون دانش و اطلاعات،هر سازمانی را برای آن می داردتا برای بقا تمام تلاش خود را در مدیریت دانش به کار گیرد.لذا سازمانها در پی شناسایی عوامل زمینه ساز و نیز بستر سازی به منظور ایجاد مدیریت دانش برآمده اند تا به موقع از منابع دانشی خود و محیط پیرامون بهره برداری کنند.بر اساس نظریات نوین مدیریت،مدیریت دانش و کارآفرینی در دهه اخیر به عنوان مهمترین معیار ارزیابی توفیق سازمانی محسوب می گردد.هدف اصلی تحقیق حاضر ارزیابی سطح مدیریت دانش و کارآفرینی در بین مدیران و کارشناسان ارشد سازمان آموزش و پرورش استان خوزستان و شناسایی موانع موثر بر توسعه مدیریت دانش و کارآفرینی در این سازمان میباشد.روش توصیفی همبستگی و تحلیلی از نوع شناسایی عوامل موثر بر متغییر وابسته(تحلیل عاملی)می باشد.جامعه آماری مدیران و کارشناسان ارشد سازمان آموزش و پرورش استان خوزستان بوده است.ابزار تحقیق پرسشنامه محقق ساخته بر اساس مطالعات در زمینه مدیریت کارآفرینی و توسعه مدیریت دانش بوده است.با توجه به نتایج آزمون KMO و بارتلت داده ها برای تحلیل عاملی مناسب بوده است.بر اساس نتایج تحقیق،مهمترین عوامل شناسایی شده به عنوان مانع توسعه مدیریت دانش و کارآفرینی در سطح سازمانی عبارت بودند از:عامل اول:موانع ناشی از جو بی اعتمادی،تصورات نامطلوب و عدم تشویق کارکنان و روابط نامناسب سازمانی.عامل دوم:موانع ناشی از عدم وجود علاقه و روحیه همکاری و وجود فرهنگ انزوا و ضعف مهارت های سازمانی.عامل سوم: عدم حمایت از توسعه کارآفرینی و مدیریت دانش و نبود اعتقاد سازمانی.عامل چهارم:عدم تطابق ساختار سازمانی با توسعه کارآفرینی و مدیریت با توسعه کارآفرینی و مدیریت دانش و عدم وجود مکانیزهای انگیزشی.عامل پنجم: توجه صرف به بعد سخت افزاری به کارآفرینی و مدیریت دانش به جای فرهنگ سازی
Keywords:
Authors
ایوب گرشاسبی
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی از دانشگاه بیرجند و مدرس دانشگاه فرهنگیان امام صادق بهبهان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :