اکرم خوش بخت - دانشجوی کارشنانسی ارشد مدیریت علوم ورزشی دانشگاه بیرجند
سیده عذرا میرکاظمی - استادیار مدیریت و برنامه ریزی ورزشی دانشگاه بیرجند
حسین پورسلطانی زرندی - استادیار مدیریت و برنامه ریزی ورزشی پژوهشگاه تربیت بدنی و علوم ورزشی

پژوهش حاضر توصیفی - مقایسه ای بوده، جامعه آماری اساتید تمام وقت و دانشجویان تربیت بدنی دانشکده تربیت بدنی دانشگاه بیرجند بودند. تعداد اساتید شرکت کننده در تحقیق 8 نفر و هر استاد توسط 10 دانشجو (نمونه گیری تصادفی خوشه ای) و یک نفر مافوق و 3 نفر همکار مورد ارزیابی قرار گرفت. ابزار جمع آوری اطلاعات شامل 4 پرسشنامه، مخصوص خودارزیاب، مافوق، همکار و دانشجو بود که محقق ساخته و براساس مقیاس پنج ارزشی لیکرت تهیه شده و روایی آن توسط گروهی از صاحب نظران و پایایی آن با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ به ترتیب (94٪، 94٪، 76٪،97٪= α ) مورد تایید قرار گرفت. داده ها پس از جمع آوری توسط نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. در این پژوهش از آزمون های کلموگروف اسمیرنف، آزمون کروسکال والیس ،t یک نمونه ای ، t مستقل، مان- ویتنی، آنوا و تعقیبی جیمز - هاول استفاده شد. نتایج سطح عملکرد اساتید را از دیدگاه گروه های مختلف ارزیاب نشان داد، بر اساس یافته های پژوهش از نظر ارزیابی عملکرد بین گروه ها اختلاف معناداری وجود داشت و نتایج خودارزیابی بالاتر از دیگر گروه ها قرار داشت. براساس یافتهها پژوهش چنانچه بخواهیم ارزشیابی دقیق یرای اعضای هیئت علمی دانشگاه انجام دهیم ، بایستی از روشهای مختلف ارزشیابی همزمان (دانشجو، استاد، همکار و مافوق) استفاده شود.

ارزیابی عملکرد، استاد، بازخورد 360 درجه، دانشجو