تبیین مدل آمیخته یادگیری سازمانی برای نیل به نوآوری دانشی

یادگیری سازمانی و دانش از ابزارهای کسب مزیت رقابتی برای مدیران سازمان های کنونی به شمار می آیند. این تحقیق به دنبال تبیین یک مدل آمیخته یادگیری سازمانی برای نیل به نوآوری دانشی است. بدین منظور از مدل یادگیری سنگه ( 1990 ) عنصر مدل های ذهنی، از مدل یادگیری سازمانی نیل کیم ( 1993 ) عنصر عملکرد سازمانی و از مدل یادگیری سازمانی هابر ( 1999 ) عنصر کسب دانش به عنوان شاخص انتخاب شده است که در کنار عنصر خلق دانش، محورهایا صلی تحقیق را تشکیل می دهند. در این تحقیق یک مدل آمیخته از یادگیری سازمانی طراحی گردیده که می تواند ضمن گشودن افق های جدید در تحقیقاتی آتی، رهنمودهایی را برای مدیران راجع به استفاده از فرآیندهای یادگیری سازمانی متناسب با شرایط محیطی و راستای نیل به نوآوری دانشی در سازمان ها فراهم نماید.