بهره گیری از روش آموزشی ایفای نقش در مبحث بهداشت دهان و دندان به جهت ارتقای فرآیند یادگیری و عملکرد مناسب در دانش آموزان
Publish place: 7th National Conference on Humanities and Education With a focus on sustainable development
Publish Year: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 49
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MCCONF07_006
تاریخ نمایه سازی: 1 شهریور 1404
Abstract:
سلامت دهان و دندان یکی از مهمترین عوامل موثر در سلامت عمومی می باشد با توجه به نقش مستقیم فرد در پیشگیری از پوسیدگی دندان لازم است دانش آموزان آگاهی کافی در کنار نگرش و عملکرد مناسب برای رعایت بهداشت دهان و دندان به دست آورند. در دنیای آموزش و پرورش معاصر، روش های متنوعی برای بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان مورد بررسی و آزمایش قرار می گیرد. لذا پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان تاثیر روش تدریس ایفای نقش بر آگاهی و عملکرد دانش آموزان در مبحث بهداشت دهان و دندان در مقایسه با روش متداول سخنرانی انجام گرفت.
Keywords:
Authors
زینب غلامرضایی سروالت
کارشناس ارشد آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت، فارغ التحصیل دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی قم ، مراقب سلامت اداره آموزش و پرورش ناحیه ۱ قم
