موانع ارائه خدمات راهنمایی و مشاوره در مدارس و دانشگاه ها

هدف این پژوهش توصیفی-تحلیلی واکاوی و شناسایی موانع کلیدی پیشروی ارائه خدمات کارآمد راهنمایی و مشاوره در مدارس و دانشگاههای ایران است. این خدمات به عنوان یکی از شاخصهای مدنیت و اداره علمی جامعه، نقشی حیاتی در توسعه فردی و اجتماعی ایفا می کنند. در این تحقیق با بهره گیری از رویکرد مطالعه اسنادی و مرور جامع ادبیات، پژوهش داده های مرتبط از مقالات، کتب و اسناد علمی گردآوری و تحلیل شده اند. نتایج نشان می دهد که عملکرد مطلوب خدمات مشاوره در نظام آموزشی ریشه در عدم شکل گیری ساختارهای ذهنی مناسب و عوامل متعدد دیگری دارد که خود را در چندین دسته عمده از موانع آشکار می سازد. این موانع شامل جایگاه کنونی مشاوران در مدارس، نگرش مسئولان، دانش آموزان و خود مشاوران به این حرفه و آمیختگی نقش مشاور با سایر نقشها و نگرش مخدوش اجتماع مردم و رسانه ها هستند. همچنین این مطالعه پدیده سردرگمی نقش در میان مشاوران را تایید می کند. در نهایت، پژوهش حاضر ضمن تحلیل این موانع، راهکارهایی عملی و پیشنهادات سازنده از جمله تدوین برنامه های آموزشی برای تغییر نگرش، ذینفعان، ارائه تعاریف دقیق از مشاوره و بازنگری نقش رسانه ها برای ارتقای جایگاه این خدمات حیاتی در نظام آموزشی کشور ارائه می دهد.

Keywords:

خدمات راهنمایی و مشاوره , موانع ارائه خدمات , مدارس , دانشگاه ها , روانشناسی , اجتماعی