بررسی اثر بخشی درمان سبز بر بهبود علائم نقص توجه و شناخت اجتماعی در کودکان بیش فعال ۷ تا ۹ ساله

هدف این مطالعه بررسی اثر بخشی درمان سبز بر بهبود علائم نقص توجه و شناخت اجتماعی در کودکان بیش فعال ۷ تا ۹ ساله بود. بدین منظور یک مطالعه نیمه تجربی با طرح پیش آزمون پس آزمون انجام شد. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان بیش فعال ۷-۹ ساله ساکن شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ می باشد. نمونه این پژوهش ۳۱ کودک با تشخیص بیش فعالی بوسیله آزمون کانرز بود که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه تجربی (۱۵) و کنترل (۱۶) تقسیم شدند. سپس توسط آزمون شناختی کنتاب مورد ارزیابی قرار گرفتند و کودکان و والدین تحت آموزش قرار گرفتند. داده ها با استفاده از تحلیل مانکووا تجزیه و تحلیل شدند و نتایج نشان داد که آموزش درمان سبز بر توجه و شناخت اجتماعی تاثیر معناداری دارد. برنامه های مختلفی برای کاهش علایم بیش فعالی وجود دارد که، امروزه درمان سبز به عنوان یکی از بهترین درمانها برای بیش فعالی اشاره می شود. این درمان تکیه زیادی به همراهی والدین دارد و برنامه های آموزشی جامع کودک-والد، فرصت مناسبی را برای درک و شناخت کاستی توجه بیش فعالی برای پدرها و مادرها فراهم می آورد و با آموزش های مناسب برای کودکان بیش فعال بدون استفاده از دارو برخی از مشکلات آنها را تحت تاثیر قرار داده و بهبود می بخشند.

Keywords:

درمان سبز , توجه , شناخت اجتماعی , کودکان بیش فعال