وضعیت ایمنی مدارس ابتدایی دخترانه شهر کرمان در سال 1391

مقدمه: توجه به مسایل وعوامل فیزیکی وایمنی درمحیط های آموزشی موثرترین واساسی ترین عامل رشدطبیعی ازنظرجسمی،روانی وفراگیری مطالب دردانش آموزان است . اگرمعیارهای ارگونومی درمدارس رعایت نشود،خستگی وناراحتی های اسکلتی وماهیچه ای رابه همراه خواهدداشت.هیچ وظیفه ای مهمترازایجادیک فضای امن آموزشی برای کودکان ملت وجودندارد.با توجه به اهمیت نقش ایمنی مدارس در ارتقاء سطح سلامتی جامعه، این مطالعه به منظور بررسی وضعیت ایمنی مدارس ابتدایی دخترانه ناحیه 2 شهر کرمان در سال تحصیلی 91-90 انجام گردید. روش : در این پژوهش توصیفی-مقطعی که درسال تحصیلی 91-90 انجام گرفت. جمعیت مورد مطالعه تعداد45 مدرسه ابتدایی دخترانه ناحیه 2شهرکرمان بودند. اطلاعات از طریق سرشماری جمع آوری شدند. ازچک لیست مشاهده ای براساس آیین نامه بهداشت مدارس ایران،ضوابط سازمان نوسازی وتجهیزمدارس کشور استفاده شد. پس ازجمع آوری نمونه ها،اطلاعات کدگذاری و با استفاده از نرم افزار آماری وآزمون ها، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند .نتایج: وضعیت ایمنی مدارس مورد بررسی نشان داد که 67درصد مدارس ابتدایی در سطح مطلوب قرار دارند.بررسی شاخصهای ارگونومی نشان دادند که82درصد مدارس مورد بررسی از این نظر دارای وضعیت مطلوب هستند.در 48درصد مدارس موردبررسی ابعاد مناسب ومطابق آیین نامه کلاس درس رعایت نشده بود ودر 64درصد نیز مساحت استاندارد برای هر دانش آموز مشاهده نشد .آزمون های آماری نشان دادند که وضعیت دو شاخص، سالم بودن درب، دیوار (p<0.0001) و ایمنی آزمایشگاه (p=0.004) بین دو نوع مدرسه (دولتی و غیر انتفاعی) اختلاف معنی داری وجود داشت ومدارس دولتی در وضعیت بهتری بودند. درهردو نوع مدرسه مورد بررسی ،این دو شاخص ،ارتباط معنی داری را با تعداد دانش آموزان آن مدارس نشان دادند .بدیهی است ،بررسی دوره ای و منظم وضعیت بهداشت وایمنی مدارس باتوجه بیشتر به وضعیت مناسب ارگونومی جهت پیشگیری از بروز بیماری های اسکلتی ونیز توجه بیشتر به آموزش در زمینه اطفائ حریق با نظارت مدیران مدرسه و انعکاس موارد نقض به سازمان وپیگیری های لازم ،پیش بینی اعتبار لازم برای بهبود وضعیت بهداشت محیط ،ایمنی و ارگونومی مدارس دارای اهمیت می باشد.

Keywords:

بهداشت محیط-ایمنی-مدرسه ابتدایی-کرمان