بررسی وضعیت بهداشت محیط مدارس ابتدایی شهرستان داراب در سال تحصیلی 91-90

زمینه و هدف: مدرسه فضای اجتماعی خاصی است که آموزش و رشد شخصیت کودکان امروز که جامعه ساز فردا هستند، در پناه روش‌های آموزش صحیح و مناسب و فضای فیزیکی مطلوب و محیط مساعد روانی آن پایه گذاری و اداره می‌شود. از آنجا که بیش از 14 میلیون از جمعیت ایران را دانش آموزان تشکیل می‌دهند. توجه به فاکتورهای فیزیکی و بهداشتی و ایمنی در محیط‌های آموزشی مؤثرترین و اساسی‌ترین عامل رشد طبیعی از نظر جسمی، روانی و فراگیری مطالب در دانش آموزان است. با توجه به اهمیت موضوع مطالعه حاضر، جهت تعیین وضعیت بهداشت محیط مدارس شهرستان داراب انجام گرفت. روش بررسی: این پژوهش، یک مطالعه توصیفی می‌باشد، که در سال 1390 بر روی یک جامعه آماری شامل کلیه مدارس دولتی و غیر دولتی مقطع ابتدایی شهرستان داراب (22 مدرسه) انجام گرفت. ابتدا یک چک لیست 88 سؤالی بر اساس آیین نامه بهداشت مدارس ایران، ضوابط سازمان نوسازی و تجهیز مدارس کشور و همچنین منابع علمی معتبر طراحی گردیده و توسط کارشناس آموزش دیده به طریق مراجعه به مدارس، مشاهده و مصاحبه با مسئولین تکمیل گردید، سپس داده ها کد گذاری و وارد نرم افزار SPSS شد و با استفاده از آمار توصیفی تجزیه و تحلیل گردید.یافته ها: در این پژوهش 22 مدرسه مورد بررسی قرار گرفت که 5/45 درصد از این مدارس دخترانه و 5/54 درصد پسرانه هستند. مالکیت این مدارس 1/59 درصد دولتی و 9/40 درصد غیردولتی می‌باشد. همچنین 9/90 درصد آن‌ها قدیمی و 1/9 درصد نوساز هستند. 3/27 درصد یک‌نوبته و 7/72 درصد دونوبته بودند.1/13 درصد دارای اتاق خدمات بهداشتی و 1/81 درصد دارای فضای سبز مطابق با آئین نامه بهداشت محیط بودند. از نظر وضعیت کلاس درس، توالت و آبخوری، دست شویی، بوفه، آب آشامیدنی، دفع فاضلاب، دفع زباله به ترتیب 5/91 درصد، 3/77 درصد،27 درصد،6/13 درصد،4/86 درصد،4/86 درصد،2/68 درصد وضعیت مطلوب داشتند.نتیجه گیری: بر اساس نتایج این پژوهش مدارس شهرستان داراب وضعیت مطلوبی دارند ولی در بعضی موارد ازجمله وضعیت بوفه و آبخوری به توجه بیشتری احتیاج دارند و اداره آموزش و پرورش شهرستان می‌بایستی با همکاری و هماهنگی با شبکه بهداشت شهرستان داراب در جهت بهبود وضعیت مدارس گام بردارند.