فرزانه دستا - کارشناسی ارشد جغرافیا و برنام هریزی شهری، مدرس دانشگاه پیام نور یزد
مهین حاضری - کارشناسی ارشد جغرافیا و برنام هریزی شهری

امروزه تلاش های زیادی در جهت بالا بردن کیفیت زندگی و برقراری عدالت اجتماعی و حرکت به سوی توسعه ی پایدار در سطح شهرها از طرف برنامه ریزان و مدیران شهری صورت پذیرفته است و در اینمیان برخورداری مناسب شهروندان از خدمات آموزشی و داشتن دسترسی مناسب به این خدمات می تواند نقشی مهم در رسیدن به اهداف فوق داشته باشد . در این پژوهش به صورت موردی، شهر یزد و هشت ناحیهآن در ارتباط با خدمات آموزشی شامل مهدکودک، دبستان، راهنمایی و مراکز متوسطه مورد بررسی قرار گرفته است. نوع تحقیق کاربردی – توسعه ای می باشد. اهداف این مقاله شامل مشخص نمودن سطح عملکردیخدمات آموزشی در سطح شهر یزد و بررسی میزان سرانه ی خ دمات آموزشی در سطح شهر و هشت ناحیه ی آن و مقایسه سرانه ها با سرانه استاندارد می باشد. نتایج پژوهش نشان داد سرانه خدمات آموزشی (مهدکودک،دبستان، راهنمایی و دبیرستان ) در سطح شهر یزد کمتر از سرانه استاندارد می باشد و توزیع خدمات آموزشی نیز به درستی صورت نگرف ته است. تنها دسترسی مناسبی به خدمات آموزشی متوسطه برای تمامی ساکنین شهر وجود دارد . از طرفی مقایسه ی حداقل و حداکثر سرانه ها در هشت ناحیه شهر یزد نشان از عدم تحقق عدالت در این بخش دارد.

خدمات شهری، مراکز آموزشی، عدالت اجتماعی، شهر یزد