ارائه مدل تعالی آموزش در سازمان ها

از آنجایی که فرایند آموزش هر سازمان بعنوان یک فرآیند توانمند ساز نقش اساسی در ارتقاء سطح دانش و عملکرد فردی و به تبع آن عملکردسازمانی دارد از اینرو مدل تعالی آموزش نیروی انسانی در راستای مدلی تعالی سازمانی و برگرفته از نگرش فرایند گرایی همراه با نتیجه گرایی و با بررسی مدلهای تعالی سازمانی و نیز تجارب گذشته با هدف تعالی فرایند آموزش شرکتها طراحی شده است. در این راستا نخست اصول و ارزشهای پایه ای آموزش تدوی و سپس به منظور اندازه گیری تحقق این اصول در فرایند آموزش سازمانها مدل تعالی آموزش متشکل از دو بخش توانمند سازها و نتایج طراحی گردید. که در واقع توانمند سازها هماه عواملی هستند که ما را در رسیدن به نتایج توانمند می نمایند و نتایج در واقع اهدافی هستند که آموزش های برتر بدنبال تحقق آنها می باشند. مدل شامل 9 معیار که 5 معیار توانمند ساز و 4 معیار نتایج است. در طراحی این مدل ها فرایندها و رویکردهای مورد نیاز و نتایج مورد انتظار از یک آموزش متعالی پیش بینی شده و دربرگیرنده الزامات یک آموزش متعالی است آنچه که در طراحی مدل مد نظر قرار گرفته تعامل فرایند آموزش با سایر فرآیندهای سازمان منجمله فرایندهای منابع انسانی است که این خود موجب پویایی مدل است ضمناً در طراحی مدل به یادگیری و بهبود ناشی از آن بعنوان یک عامل مهم توجه شده است. در نظر است از این مدل بعنوان ارزیابی آموزش شرکتهای تابعه شرکت ملی گاز ایران استفاده شود. نگارنده مقاله معتقد است با بکارگیری این مدل در ارزیابی فرایند آموزش شرکت ها می توان موجبات بالندگی آنها را فراهم آورد. این مقاله به تشریح این مدل می پردازد.

Keywords:

مدل تعالی آموزش , فرایند گرایی همراه با نتیجه گرایی , اصول و ارزشهای پایه ای آموزش , منطق RADAR