سکینه جعفری - دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی دانشگاه سمنان
اله نظر محمدی نیک - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، رئیس گروه تحقیق و پژوهش آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویراحمد

هدف کلی این پژوهش ارزیابی سطح مدیریت دانش در دانشگاه سمنان بوده است. روش تحقیق از نوع توصیفی پیمایشی بوده است. جامعه آماری پژوهش، شامل کلیه دانشجویان دانشکده علوم انسانی و روش نمونه گیری از نوع نمونه گیری تصادفی ساده بوده است. ابزار جمع آوریاطلاعات، پرسش نامه مدیریت دانش گلد ( 2001 ) بود، که پس از محاسبه روایی و پایایی، بین افراد نمونه توزیع و جمع آوری گردید. اطلاعات با استفاده از رو شهای آمار استنباطی تحلیل شد. نتایج نشان داد که: 1) میزان میانگین کل مدیریت دانش و ابعاد مختلف آن از نظر دانشجویان از سطح کفایت مطلوبQ3 به طور معناداری پایین تر است اما بالاتر از سطح کفایت قابل قبولQ2 می باشد. 2) بین دیدگاه دانشجویان زن و مرد در میزان سطح مدیریت دانش تفاوت معناداری وجود ندارد. 3) بین دیدگاه دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد در میزان سطح مدیریت دانش تفاوت معناداری وجود دارد

ا رزیابی، مدیریت دانش، دانشگاه