بررسی نقش معلمان در تربیت جنسی دانش آموزان دوره ابتدایی

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش معلمان در تربیت جنسی دانش آموزان دوره ابتدایی است. روش پژوهش تحلیل محتوای کیفی وکتابخانه ای می باشد.در تاریخ زندگی بشر، هیچ گاه آموزش و پرورش به عنوان اساسی ترین رکن توسعه اقتصادی، اجتماعی، سیاسی و فرهنگی مانند امروز اساس بقا، تحول و پیشرفت همه جانبه و پایدار زنان و مردان در جوامع نبوده است.این رسالت عظیم آموزش و پرورش به عنوان اساسی ترین رکن توسعه همه جانبه است که در آغاز قرن بیست و یکم ضمن فراهم ساختن فرصت های برابر در کلیه ابعاد و سطوح و مشارکت کامل زنان و مردان در تصمیم گیری، سیاست گذاری و مدیریت، شرایط مناسب را جهت شناخت تربیت و بالندگی دختران امروز و زنان فردا در جامعه به وجود آورد. تبعیض جنسی در کنار تبعیض طبقاتی و نژادی مثلث سوم تبعیض ها و نابرابری هایی را می سازد که از دیرباز، در چهار گوشه جهان مایه رنج و عذاب و محرومیت نوع بشر بوده است. تبعیض نژادی یعنی اعمال، رفتارها، پیشداوری ها و ایدئولوژی هایی که زنان را فرو دست تر و کم ارزش تر از مردان و جنس مذکر را مسلط بر جنس مونث می داند. پذیرش برابری زن و مرد به عنوان یک حق انسانی و این اندیشه که برابری زن و مرد باید در عمل تامین شود، طی سالیان اخیر پیشرفت بسیار کرده است. یکی از اساسی ترین رسالت های آموزش و پرورش هر کشور القاء و تنفیذ هویت ملی در جریان تربیت است. در این راستا کتاب های درسی نقش تعیین کننده ای در تکوین و تنفیذ هویت های جمعی، جنسیتی، گروهی ایفا می کنند.

Keywords:

معلمان , تربیت جنسی , دانش آموزان دوره ابتدایی