الهه ایزدبخش - مدیریت دبستان دخترانه فرهنگ سبزوار، مدیریت آموزش و پرورش سبزوار

بازنگری اصول حاکم بر برنامه ی درسی تربیت معلم (با تأکید بر آموزش های اعتقادی) و انطباق سطحشایستگی های حرفه ای معلمان با مقتضیات الگوی برنامه ی درسی در نظام تعلیم و تربیت عمومیکشور میتواند از راهکارهای موثر در بازپروری فضای دینی با توجه به مقتضیات سنی برای کودکان ودانش آموزان باشد. تاثیرگذاری عواملی نظیر اهداف آموزشی، برنامه های درسی، محتوای کتاب ها وروشهای آموزشی از طریق معلم به سمت فراگیر صورت میگیرد. به همین دلیل نظام آموزش وپرورش نخست باید هرگونه اصلاح و بازنگری در نظام آموزشی را به فرآیند یاددهی و یادگیری و نقشمعلم و فراگیر (به ویژه معلم) معطوف دارد.مشارکت خانواده در نظام تربیت عمومی عنصر جدایی ناپذیر در فرآیند آموزش است که از زمان هایگذشته تاکنون با فراز و نشیب هایی همراه بوده، تجارب در تمامی زمینه ها نشان داده که نظام تربیترسمی برای محقق نمودن اهداف خود به تنهایی قادر به تامین منابع نیست و به مشارکت فعال خانوادهها نیازمند است.

معلم، تعلیم و تربیت، آموزش و پرورش، نظریه های فکری و دینی، دانش آموزان