تاثیر سیاست های مدیریت ورزشی مدارس بر نهادینه سازی نظم، قانون پذیری و اخلاق اجتماعی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر سیاست های مدیریت ورزشی مدارس بر نهادینه سازی نظم، قانون پذیری و اخلاق اجتماعی در میان دانش آموزان مقطع متوسطه دوم انجام شد. این پژوهش از نظر ماهیت کمی و از نوع توصیفی–همبستگی بوده و به شیوه پیمایشی اجرا گردید. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان متوسطه دوم مدارس دولتی شهر مورد مطالعه بود که بر اساس جدول مورگان، نمونه ای به حجم ۳۸۴ نفر با روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شد. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه سیاست های مدیریت ورزشی مدارس و پرسشنامه نظم، قانون پذیری و اخلاق اجتماعی بود که روایی محتوایی آن ها با نظر خبرگان و روایی سازه از طریق تحلیل عاملی تاییدی تایید شد و پایایی ابزارها با ضریب آلفای کرونباخ بالاتر از ۰/۷۰ به دست آمد. داده ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی مورد تحلیل قرار گرفتند و برای آزمون فرضیات پژوهش از همبستگی پیرسون، رگرسیون چندگانه و مدل یابی معادلات ساختاری بهره گرفته شد. نتایج نشان داد که بین سیاست های مدیریت ورزشی مدارس و هر سه مولفه نظم، قانون پذیری و اخلاق اجتماعی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد و این سیاست ها توان پیش بینی معناداری برای رفتارهای هنجاری دانش آموزان دارند. یافته های پژوهش بر اهمیت رویکرد تربیتی و مشارکتی در مدیریت ورزش مدرسه ای تاکید کرده و نقش آن را در جامعه پذیری اجتماعی و اخلاقی دانش آموزان برجسته می سازد.

Keywords:

سیاست های مدیریت ورزشی , نظم اجتماعی , قانون پذیری , اخلاق اجتماعی , ورزش مدرسه ای