فرزانه سعادتمندی - دانشگاه پیام نور واحد ساوه

ثاثیر مدیریت دانش به اینکه چگونه فرآیندهای مدیریت دانش با ساختار یک سازمان وفرآیندهای یک سازمان همردیف می شودبستگی دارد.درحالی که حمایت کننده دستیابی به اهداف یک سازمان می باشد به جهت درک فهم ونشان دادن این روابط یکلیست ساده از عناصر وفرآیندها کافی نمی باشد.ما به یک چارچوب جامع نیاز داریم که در آن همه موارد در یک گروه منسجم پویا تلفیق می شوند.چارچوب پیشنهادی منحصراً برتقسیم بلوک های ساختمانی به عناصر تشکیل دهنده خوددرطول زمان وابعاد محتوا متمرکز میشود ،وروابط بین آنها برای شکل دهی به یک اکولوژی اجتماعی که در آن افراد به طور موثرتری دانش را خلق می کنند،به اشتراک می گذارند واستفاده می نمایند.در این راه چارچوب توسعه داده شده می تواند به مدیریت کمک کند جهت فهم ذات حقیقی روابطی که بین یک سازمان وفرآیندهای مدیریتی دانش وجود دارد وبرای بهره برداری از آنها جهت موفقیت یک سازمان.

مدیریت دانش،چارچوب مدیریت دانش،مدیریت استراتژیک،تفکر سیستمی