عباس شایان جو - کارشناسی ارشدمدیریت آموزشی
فخرالسادات نصیری - عضوهیئت علمی دانشگاه بوعلی سینا
جواد حسنی - کارشناس ارشدمدیریت آموزشی

هدف این پژوهش بررسی رابطه بین مهارتهای سازمانی مدیریت زمان و اثربخشی مدیران مدارس راهنماییشهر تهران می باشد جامعه اماری این پژوهش شامل کلیه مدیران و معلمان مدارس راهنمایی شهرهمدان می باشد که تعداد آنها به ترتیب 94و998 نفر میباشد حجم نمونه مدیر و معلمان با با استفاده ازجدول براورد کرجسی و مورگان به ترتیب 37نفر زن و 39 نفر مرد و 154 نفرزن و 125 نفرمرد نفر بوده است برای انتخاب نمونه ی تحقیق ازروش نمونه گیری تصادفی طبقه ای با انتساب مناسب استفاده شده است روش تحقیق ازنوع همبستگی میب اشد ابزار گرداوری اطلاعات 2 پرسشنامه محقق ساخته بود که شامل پرسشنامه مهارت سازمانی مدیریت زمان ازسهیلا حافظی و همکاران که پایایی آن 0/78 و پرسشنامه اثربخشی مدیران ازامامی بافرانی که میزان پایایی آن 0/95 بدست امده می باشد پس ازگرداوری اطلاعات به منظور تجزیه و تحلیل اطلاعات ازشاخصهای امارتوصیفی جدول فراوانی درصد نمودار و میانگین وانحراف معیار و ازروشهای اماراستنباطی همبستگی پیرسون ازمون t مستقل ازمون تحلیل واریانس یکطرفه استفاده شد کلیه تجزیه و تحلیهای اماری با استفاده ازبرنامه spssا نجام شد نتایج : بین مهارت سازمانی مدیریت زمان با اثربخشی مدیران مدارس شهرهمدان رابطه وجود ندارد بین مهارت سازمانی مدیریت زمان دربعدهدفگذاری با اثربخشی مدیران رابطه وجود دارد ./ بین مهارت سازمانی مدیریت زمان دربعداولویت بندی اهداف وفعالیت ها بااثربخیش مدیران رابطه وجود دارد بین مهارت سازمانی مدیریت زمان دربعدبرنامه ریزی عملیاتی با اثربخشی مدیران رابطه وجود دارد