سحر سعادت - دانشجوی ارشدرشته مدیریت آموزشی دانشگاه شهیدچمران اهواز
سکینه شاهی - مدیراجرایی قطب آموزش مداوم و عضو هیئت علمی دانشکده علوم تربیتی دانشگاه شهیدچمران اهواز
مهدیه چنگلوایی - دانشجوی ارشدرشته مدیریت آموزشی دانشگاه شهیدچمران اهواز

هدف ازاین مقاله بررسی اصول و مبانی اموزش مداوم و نقشی که اموزش عالی و سازمانها دربه کارگیری آن دارد روش پژوهش توصیفی تحلیلی است و ازنوع کتابخانه ای است همواره درطول تاریخ این بحث وجود داشته است که افراد باید درتمام طول عمر خود درحال یادگیری باشند اما درعصرحاضر بامطالب ذکر شده دراین مقاله باردیگر ایده یادگیری مادام العمر توسط افراد جومع و سازمانهای بین المللی بطور جدی مورد حمایت قرارگرفته است زیرا یادگیری مادام العمر موجب دسترسی به نیروی کار باکیفیت و درنتیجه توسعه اقتصادی میشود همچنین موجب رشد و توسعه قابلیت های یک ازافراد احساس رضایت و درنتیجه توسعه فردی می شود همچنین موجب پرورش شهروندانی فعال یکپارچگی اجتماعی و درنتیجه توسعه اجتماعی میشود و دانشگاه ها هم باید درفرایند تعمیق وا نباشت دانش درجامعه مشارکت فعال داشته با شند و با برنامه های ترویج علم دانش پژوهی را به امری فراگیر تبدیل کنند دراین مقاله به بررسی تاریخچه اموزش مداوم اصول ضرورت و اهداف کلی اموزش مداوم و شرایط مورد نیاز برای اموزش مداوم کارکنان و همچنین نقش اموزش عالی دراموزش مداوم پرداختیم

اصول، مبانی، آموزش مداوم، آموزش عالی