تحلیل نقش فعالیت های تربیت بدنی هدفمند در تقویت مولفه های تربیتی و اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی از دیدگاه رویکردهای نوین تعلیم و تربیت

پژوهش حاضر با هدف تحلیل نقش فعالیت های تربیت بدنی هدفمند در تقویت مولفه های تربیتی و اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی و در چارچوب رویکردهای نوین تعلیم و تربیت انجام شد. این مطالعه از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی–تحلیلی با رویکرد همبستگی و نیمه آزمایشی بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان دوره ابتدایی شهر تهران بود که ۳۰۰ نفر از آنان با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته بود که از روایی و پایایی مطلوب برخوردار بود. نتایج تحلیل داده ها نشان داد فعالیت های تربیت بدنی هدفمند تاثیر معناداری بر مولفه هایی چون همکاری اجتماعی، مسئولیت پذیری، خودکنترلی و مشارکت فعال دانش آموزان دارد. یافته ها حاکی از آن است که تربیت بدنی، در صورت طراحی و اجرای هدفمند، می تواند به عنوان یکی از ارکان اساسی تربیت اجتماعی در مدارس ابتدایی ایفای نقش کند.

Keywords:

تربیت بدنی هدفمند , مولفه های تربیتی , رشد اجتماعی , دانش آموزان ابتدایی , رویکردهای نوین تعلیم و تربیت