فریبا ستوده - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نور تهران
مریم لاریجانی - استادیار دانشگاه پیام نور گروه علمی آموزش محیط زیست تهران – ایران

دانش آموزان جمعیت جوانی هستند که با آموزش مناسب درهر زمینه ازجمله مدیریت مصرف انرژی می توانند انتقال دهنده الگوی مصرف درست در خانه و جامعه باشند. با آموزش راهکارهای مناسب مدیریت مصرف به دانش آموزان باتوجه به شرایط سنی آنها ، می توان رفتار درست و صحیحی را توسط آنها در خانه بنا نهاد و ازاین طریق بهترین و صحیح ترین الگوهای مصرف را در جامعه پایه گذاری نمود. تحقیق حاضر با هدف بررسی نقش آموزش مدرسه ای در افزایش دانش زیست محیطی با انگیزه ی تغییر رفتار مصرف انرژی دانش آموزان در یکی از مدارس متوسطه اول منطقه 5 شهر تهران انجام شده است. مطابق مشاهدات قبلی ازجمله : باز گذاشتن شیرهای آب ، روشن ماندن برق و پروژکتورهای سیستم هوشمند کلاسی پس از پایان درس و کلاس در حالی که هیچ دانش آموزی مبادرت به خاموش نمودن آن نمی نماید انگیزه ای برای اقدام به تحقیق و طرح آموزش مدیریت مصرف گردید. به این ترتیب طرح آموزش مدیریت مصرف و صرفه جویی و استفاده بهینه از انرژی ها در این مدرسه به مرحله اجرا در آمد. جامعه آماری پژوهش فوق 2 کلاس از دانش آموزان پایه سوم راهنمایی به تعداد 50نفر می باشند که طبق جدول کرجسی – مورگان 44 نفر به عنوان نمونه به طور تصادفی انتخاب شدند . برای جمع آوری داده های لازم از پرسش نامه محقق ساخته استفاده گردیده است . روایی و پایایی آن مورد سنجش و تائید قرار گرفته است . جهت آموزش از روش های : بحث و گفتگو ، روخوانی ، سخنرانی ، تهیه بروشورها ، گزارش نویسی ، تهیه جزوات آموزشی ، ارائه مطالب بصورت پاورپوینت و کاربردی از سایت های مربوط استفاده شد. پس از اجرای آموزش ، دوباره اقدام به جمع آوری اطلاعات توسط پرسش نامه محقق ساخته واستخراج نتایج نموده و این نتایج با نتایج قبل از آموزش بررسی و مقایسه گردید. در مجموع 4 فرضیه برای دوگروه آموزش و گواه و در نهایت کل پرسش نامه مورد آزمون قرارگرفت . نتایج بدست آمده از آزمون فرضیه ها و تحلیل نتایج ،تاثیر آموزش بردانش ، رفتار دانش آموزان را تأئید کرد. و نتیجه گیری شد که آموزش دانش زیست محیطی و رفتار مرتبط دانش آموزان گروه آموزش را در خصوص مدیریت مصرف انرژی را افزایش داده است .

ارتقاء ، آموزش ، انرژی ، دانش زیست محیطی ، مدیریت مصرف