علی دریجانی - دکترای افتصاد و مدیریت تولید، استادیار دانشگاه پیام نور
اسماعیل دریجانی - کارشناسارشد مهندسی صنایع
حمید تابلی - دکترای مدیریت دولتی، استادیار دانشگاه پیام نور

در دهههای اخیر، ظهور اقتصاد دانشمحور در کشورهای صنعتی نشان داده است که سرمایه ی انسانی نقش محوری در موفقیت این کشورها ایفا نموده است. از سوی دیگر، افزایش بازدهی نیروی کار، پدیدهای انکارناپذیر در سطح جهانی بهشمار میآید . در این میان، نقشآموزش بهدلیل وظیفهی ارائهی خدمات آموزشی، مدیریت دانش، کسب مهارتها، و مشاورهی لازم، بهمنظور فراهمسازی حصول شانس بیشتر برای موفقیت پایدار، بسیار برجسته میباشد. آموزش فنی و حرفهای بهدلیل توأمنمودن آموزش های نظری و عملی، معرف نوع خاصی از سرمایهگذاری در منابع انسانی است که با فراهمسازی امکان ارتقای دانش، مهارت و نگرشهای نوین به توسعهی اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جامعه کمک مینماید. بدینمنظور، پژوهش حاضر با هدف ارزیابی عملکرد آموزشی و بهرهگیری از رهیافت نهادهگرای تحلیل فراگیر دادهها درسال 1392 برای دورههای مهارت تعمیرکار اتومبیلهای بنزینی درجه ی 2 مراکز استان کرمانصورت پذیرفت . پس از بررسی منابع و نشستهای تخصصی ، آمار و اطلاعات مورد نیاز (ورودیها و خروجیهای الگو) جمعآوری، و شاخصهای ارزیابی عملکرد مدیران و مربیان آموزشی مراکز آموزش فنی و حرفهای در نرمافزار تخصصیDEAP استخراج و تحلیل گردید. بر اساس یافتهها، میانگین کارایی تکنیکی معادل 97/6درصدمحاسبه شد. براین اساس، امکان2/4درصدی مدیریت و صرفهجویی در منابعوجود خواهد داشت. در پایان با توجه به یافته هاپیشنهادهایی بهمنظور بهبود وضعیت عملکرد واحدهای آموزشی به مدیران و سیاستگزاران ارائه گردید

کارایی، آموزش، تحلیل فراگیر دادهها، فنی وحرفهای، عملکرد، کرمان