نقش و اهمیت جلسات چهره به چهره با اولیای دانش آموزان در ارتقای سلامت روانی، عاطفی، اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان و راهکارهای راهبردی

ارتباط موثر و هدفمند میان خانواده و مدرسه یکی از مهم ترین عوامل ارتقای کیفیت آموزش و تربیت دانش آموزان است. جلسات چهره به چهره با اولیای دانش آموزان، به ویژه در قالب انجمن اولیا و مربیان، بستری رسمی برای تبادل اطلاعات، هم اندیشی و تصمیم گیری مشترک درباره مسائل تحصیلی، روانی، عاطفی، اجتماعی و اقتصادی دانش آموزان فراهم می آورد. با این حال، شواهد میدانی و پژوهشی نشان می دهد که بسیاری از این جلسات در مدارس به صورت سطحی و تشریفاتی برگزار می شوند و از ظرفیت واقعی خود برای پیشگیری و مداخله در مشکلات دانش آموزان فاصله گرفته اند.پژوهش حاضر با رویکرد تحلیلی–توصیفی و با مرور نظام مند پیشینه داخلی و خارجی، ضمن شناسایی نقاط ضعف و چالش های موجود، به بررسی اهمیت هدفمندی، برنامه ریزی ساختارمند و نگاه جامع الاطراف به مسائل دانش آموزان در جلسات چهره به چهره می پردازد. همچنین راهکارهایی عملی برای غنی سازی محتوایی، ارتقای کیفیت تعامل با والدین و تقویت نقش مشاور و روان شناس مدرسه ارائه می کند. یافته ها نشان می دهد که اجرای هدفمند جلسات، توجه به ابعاد روانی، عاطفی، اجتماعی و اقتصادی دانش آموزان و مشارکت فعال والدین، باعث افزایش اثربخشی این جلسات، ارتقای اعتماد خانواده ها و بهبود سلامت روان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود.این مطالعه بر ضرورت بازتعریف جلسات چهره به چهره از فعالیتی تشریفاتی به فرآیندی راهبردی و اثرگذار تاکید دارد و ارائه الگوی کاربردی برای بهبود این جلسات را پیشنهاد می کند.

Keywords:

جلسات چهره به چهره , انجمن اولیا و مربیان , مشارکت خانواده–مدرسه , سلامت روان , پیشگیری تربیتی