مدیریت نوین کلاس درس مبتنی بر هوش مصنوعی مولد و نقش آن در تنظیم بلادرنگ راهبردهای تدریس

پژوهش حاضر با هدف تبیین نقش مدیریت نوین کلاس درس مبتنی بر هوش مصنوعی مولد در تنظیم بلادرنگ راهبردهای تدریس و بهبود فرایند یاددهی–یادگیری انجام شده است. این مطالعه با رویکرد مروری نظام مند، با بررسی و تحلیل پژوهش ها، مقالات علمی و گزارش های معتبر داخلی و خارجی مرتبط با هوش مصنوعی مولد، مدیریت کلاس درس و راهبردهای تدریس هوشمند صورت گرفته است. یافته های پژوهش نشان می دهد هوش مصنوعی مولد با تحلیل لحظه ای داده های یادگیری، رفتار آموزشی دانش آموزان و بازخوردهای کلاسی، امکان تعدیل آنی راهبردهای تدریس، شخصی سازی آموزش، افزایش تعامل آموزشی و بهبود مدیریت زمان و نظم کلاس را برای معلمان فراهم می کند. همچنین نتایج حاکی از آن است که استفاده هدفمند از این فناوری می تواند منجر به افزایش انگیزش یادگیرندگان، کاهش چالش های مدیریتی کلاس و ارتقای اثربخشی فرایند تدریس شود. در نتیجه گیری می توان بیان کرد که مدیریت نوین کلاس درس مبتنی بر هوش مصنوعی مولد، به عنوان رویکردی نوآورانه، ظرفیت بالایی برای تحول نقش معلم و بهبود کیفیت آموزش دارد، اما تحقق کامل آن مستلزم آموزش معلمان، زیرساخت های فناورانه مناسب و توجه به ملاحظات اخلاقی و آموزشی است.

Keywords:

مدیریت نوین کلاس درس , هوش مصنوعی مولد , راهبردهای تدریس , تنظیم بلادرنگ , یادگیری هوشمند