یادگیری فعال و نقش آن در کاهش اضطراب تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

مقدمه: اضطراب تحصیلی یکی از چالش های رایج در میان دانش آموزان ابتدایی است که می تواند یادگیری، مشارکت کلاسی و سلامت روان آنان را تحت تاثیر قرار دهد. یادگیری فعال به عنوان رویکردی دانش آموزمحور، می تواند نقش مهمی در کاهش این اضطراب ایفا کند.روش شناسی: پژوهش حاضر به روش مروری انجام شد و با بررسی منابع علمی معتبر داخلی و خارجی، نقش یادگیری فعال در کاهش اضطراب تحصیلی دانش آموزان ابتدایی مورد تحلیل قرار گرفت.یافته ها: نتایج نشان داد که یادگیری فعال از طریق افزایش مشارکت دانش آموزان، تقویت خودکارآمدی، ایجاد احساس امنیت روانی و کاهش فشارهای ارزشیابی، موجب کاهش اضطراب تحصیلی می شود. فعالیت های گروهی، بازی های آموزشی و بازخورد توصیفی از جمله عوامل موثر در این زمینه هستند.جمع بندی: استفاده از یادگیری فعال در کلاس های ابتدایی می تواند به کاهش اضطراب تحصیلی، افزایش انگیزه و بهبود نگرش دانش آموزان نسبت به یادگیری منجر شود. توجه به این رویکرد در برنامه ریزی آموزشی، نقش مهمی در ارتقای سلامت روان و کیفیت آموزش دارد.

Keywords:

یادگیری فعال , اضطراب تحصیلی , دانش آموزان ابتدایی , مشارکت کلاسی , سلامت روان