رهبری آموزشی معلمان و تاثیر آن بر انگیزش دانش آموزان

رهبری آموزشی معلمان به عنوان یکی از مولفه های اساسی کیفیت آموزش، نقش تعیین کننده ای در شکل دهی به تجربه یادگیری دانش آموزان ایفا می کند. معلم تنها انتقال دهنده محتوا نیست، بلکه با نوع نگرش، شیوه تعامل، سبک تصمیم گیری و توان هدایت کلاس، می تواند انگیزش درونی و بیرونی دانش آموزان را تقویت یا تضعیف کند. انگیزش دانش آموزان یکی از مهم ترین پیش بینی کننده های پیشرفت تحصیلی، مشارکت فعال در کلاس و پایداری در یادگیری به شمار می آید. این مقاله با هدف بررسی نقش رهبری آموزشی معلمان و تاثیر آن بر انگیزش دانش آموزان نگاشته شده است. در این پژوهش، ابعاد مختلف رهبری آموزشی معلمان شامل حمایت عاطفی، هدایت تحصیلی، ایجاد چشم انداز یادگیری، الگوبودن، و توانمندسازی دانش آموزان مورد توجه قرار گرفته و ارتباط آن با مولفه های انگیزشی دانش آموزان تحلیل می شود. نتایج بررسی های نظری و پژوهشی نشان می دهد که سبک رهبری آموزشی معلمان می تواند به طور معناداری بر افزایش انگیزش تحصیلی، علاقه به یادگیری و احساس خودکارآمدی دانش آموزان تاثیر بگذارد.

Keywords:

رهبری آموزشی معلمان , انگیزش دانش آموزان , یادگیری , محیط آموزشی , پیشرفت تحصیلی