اثر بخشی آموزش مداوم در آموزش عالی به عنوان سازمان یادگیرنده
Publish Year: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 822
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CAFM02_109
تاریخ نمایه سازی: 18 خرداد 1393
Abstract:
آموزش مادام‌العمر، فرایندی است که طی آن افراد از طریق فرصت‌های یادگیری، دانش، مهارت‌ها و علایق خود را در زندگی توسعه می‌دهند. هدف اصلی این مقاله بررسی تأثیر آموزش مداوم در آموزش عالی به عنوان سازمانی یادگیرنده می‌باشد. در این مقاله سعی شده است ابتدا خواننده را با مفهوم آموزش مداوم، ابعاد و ضرورت آموزش مداوم در جامعه آشنا کرد، سپس به بررسی سازمان یادگیرنده و تأثیری که آموزش مداوم می‌تواند در این سازمان‌ها داشته باشد، می‌پردازد. پس از آن به مؤسسات آموزش عالی به عنوان سازمانی یادگیرنده اشاره شده است که بکارگیری آموزش مداوم در آن، می‌تواند نگرش‌هایی همچون منحصر به فردسازی، انعطاف‌پذیری و تمرکز بر یادگیرندگان و یادگیری (به جای تمرکز بر مربیان و تدریس)، ایجاد محیط‌های یادیگری قوی که در آن دانشجویان کاشف و سازندگان دانش هستند، را تحقق بخشد. در پایان این نوشتار می‌توان اینگونه نتیجه گرفت که بکارگیری صحیح آموزش مداوم در موسسات آموزش عالی، در بهبود ارتباط بین آموزش‌های رسمی و آموزش در محیط کار تأثیر بسزایی دارد که این امر به نوبه خود کشور را در داشتن سطح مناسبی از اقتصاد سالم و توسعه اجتماعی و داشتن استانداردهای زندگی عالی، یاری می‌دهد.
Keywords:
Authors
سکینه شاهی
دبیر اجرایی قطب آموزش مداوم و عضو هیات علمی دانشکده علوم تربیتی دانشگاه شهید چمران اهواز
مرجان گل خو
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی
فرزانه محمودی
کارشناس ارشد مدیریت آموزش
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :