نقش ادبیات به عنوان یکی از علوم تربیتی برای توسعه فرهنگی مناطق محروم

توسعه در مناطق محروم همواره مورد توجه دولت‌ها بوده است. و یکی از اصول اساسی توسعه، توسعه‌ی فرهنگی است که زیربنای پیشرفت در سایر زمینه‌ها است. برای عملی کردن توسعه فرهنگی در هر نقطه‌ای به خصوص مناطق محروم، به دلیل عدم برخورداری از امکانات آموزشی فراوان باید از روشهای کم هزینه استفاده کرد که یکی از این روش‌ها استفاده از علوم تربیتی برای انتقال فرهنگ است. ادبیات رامی‌توان یکی از علوم تربیتی به شمار آورد که می‌تواند نقش چشم‌گیری در فرهنگ‌سازی داشته باشد . از آن‌جایی که توسعه ادبی در هر کشوری نشان‌دهنده‌ی توسعه‌ی فرهنگی است. همواره سران کشورها سعی در بهبود ادبیات کشورشان دارند تا از این طریق توسعه‌ی فرهنگی را به حد مطلوبی برسانند. همواره سران کشورها سعی در بهبود اعظمی از محتوای آثار ادبی را تشکیل می‌دهد که شاعران و نویسندگان با شیوه‌های مختلفی سعی در انتقال این مضامین دارند. در این پژوهش، با روش کتابخانه‌ای و با استفاده از شیوه‌ی تحلیلی توصیفی نشان خواهیم داد که ادبیات با بکارگیری و استفاده از انواع ادبی مانند شعر، داستان و ضرب‌آلمثل چگونه باعث توسعه‌ی فرهنگی می‌شود که در این میان، شعر در جایگاه بالاتری قرار دارد و دیوان شاعران ما سرشار از مضامین اخلاقی است که فرهنگ را تشکیل می‌دهند.

Keywords:

ادبیات , علوم تربیتی , توسعه , توسعه‌ی فرهنگی , مناطق محروم