مهدیه سیدی - کارشناسی ارشد کاردرمانی عضو هیئت علمی گروه کاردرمانی دانشکده توانبخشی تبریز
زهرا یعقوبی - کارشناسی ارشد فیزیوتراپی، عضو هیئت علمی گروه فیزیوتراپی دانشکده توا نبخشی تبریز

با توجه به پیشرفت صعودی علم در رشته های توانبخشی و با توجه به این که این رشت هها ترکیبی از علوم نظری و بالینی بهصورت توأم می باشند، نیاز به استفاده از رویکردهای نوین آموز شهای دانشگاهی در این رشت هها احساس م یشود. یادگیری ترکیبی، یک برنامه آموزشیمبتنی بر استفاده ه مزمان از چندین روش آموزشی است که در نهایت باعث صرفه جویی در وقت و هزینه و بهبود عملکرد بالینی م یشود.در این روش، استفاده هم زمان از یادگیری الکترونیکی برای تکمیل آموزش های دانشگاهی، همراه با کارگا ههای تکمیلی بالینی جهت ایجاد تجربه بالینی مؤثرتر هدف نهایی است. نوشتار مروری حاضر با جستجو در صفحات وب و استفاده از موتورهای جستجوی تخصصی و عمومی در زمینه پزشکی مثلScopus و Google ،Pubmed ،Science Direct با کلمات کلیدی مرتبط با یادگیری الکترونیکی صورت گرفت و مقالات مرتبط استخراج و مورد بررسی قرار گرفت. به نظر می رسد که ابتدا در رشت ههای مختلف توان بخشی )فیزیوتراپی، کاردرمانی، گفتار درمانی و ...( باید نیازیابی صورت گیرد و با در نظر گرفتن هزینه انجام طرح و کارگا ههای بالینی تکمیلی، بومی سازی با توجه به شرایط ایران صورت گیرد و جهت بهبود بالین و به روز نگه داشتن اطلاعات و مهار تهای بالینی درمانگران پیاده سازی آن در نظام آموزشی ایران توصیه میشود

یادگیری الکترونیکی، توا نبخشی، یادگیری ترکیبی، آموزش از دور، فیزیوتراپی، کار درمانی، گفتار درمانی