حبیب اله سالارزهی - دانشیارگروه مدیریت و حسابداری دانشگاه سیستان و بلوچستان
یاسر امیری - مدرس دانشگاه و دانشجوی دکتری مدیریت سیستم دانشگاه شیراز
علی رمضانی اسفدن - کارشناسی ارشدمدیریت فناوری اطلاعات

درعصرحاضراینترنت باعث رقم زدن دنیای مجازی وانگیزه ای برای دانشگاه ها شده است تادریادگیری الکترونیکی سرمایه گذاری کرده و برای کسب موفقیت دراستفاده ازسیستم یادگیری الکترونیکی و سنجش میزان موفقیت این سیستم ها تلاش کنند این پژوهش باهدف شناسایی و رتبه بندی مولفه های سنجش موفقیت سیستم های یادگیری الکترونییک دانشگاه با رویکردتحلیل شبکه فازی صورت پذیرفته است این تحقیق ازنظر هدف کاربردی و ازنظر طرح تحقیق توصیفی پیمایشی است جامعه اماری متشکل ازکاربران سیستم های یادگیری الکترونیکی دانشگاه سیستان وبلوچستان وخبرگان یادگیری الکترونیکی می باشد به منظور گرداوری داده ها ازابزار پرسشنامه استفاده شده است پایایی پرسشنامه ها با استفاده ازمحاسبه الفای کرونباخ برای هرعامل به صورت جداگانه و برای کل پرسشنامه بدست امده است ضریب پایایی کل سوالات 0/959 است که حکایت ازپایایی قابل قبول دارد درتحلیل داده ها ازازمون t تک نمونه single sample t-test و تکنیک تحلیل شبکه فازی استفاده گردیده است یافته های تحقیق نشان میدهد که عوامل کیفیت اطلاعات کیفیت خدمات کیفیت سیستم و زیرساخت عوامل پشتیبانی خصوصیات استادخصوصیات دانشجو وعوامل محیطی درموفقیت سیستم های یادگیری الکترونیکی موثرمی باشند به گونه ای که عامل کیفیت اطلاعات باوزن نسبی 0/23 بیشترین تاثیر و عامل محیطی باوزن نسبی 0/05 کمترین تاثیر را داراست باتمرکزبرکیفیت اطلاعات و محتوای اموزشی ارایه خدمات مناسب و سریع و فراهم کردن امکانات زیرساختی برای سیستمهای یادگیری الکترونیکی میتوانگامی موثردرجهت ارتقای سطح سیستمهای یادگیری الکترونیکی دانشگاه برداشت

تحلیل شبکه فازی/آموزش ازراه دور، سنجش، شناسایی و رتبه بندی، تحلیل