تحلیلی بر نقش نظام مند مشاوره و فعالیت های پرورشی در بهزیستی روان شناختی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه: چالش ها، موانع و راهکارهای بومی

نظام آموزش و پرورش به عنوان دومین نهاد اجتماعی کننده پس از خانواده، نقشی حیاتی در شکل گیری شخصیت، سلامت روان و آینده شغلی دانش آموزان ایفا می کند. در سال های اخیر، با توجه به پیچیدگی های دنیای مدرن، فشارهای تحصیلی (به ویژه کنکور)، و گسترش فضای مجازی، نیاز به تقویت ساختارهای مشاوره ای و پرورشی در مدارس بیش از پیش احساس می شود. هدف از این پژوهش، بررسی نقش یکپارچه خدمات مشاوره ای و فعالیت های پرورشی در ارتقای بهزیستی روان شناختی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه و شناسایی چالش های پیش روی این نظام است. این پژوهش با روش توصیفی-تحلیلی و با بهره گیری از منابع کتابخانه ای و اسناد بالادستی آموزش و پرورش انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که گسست میان بخش های «مشاوره» و «پرورش»، کمبود نیروی متخصص، انگ اجتماعی مراجعه به مشاور، و تمرکز صرف بر نمرات تحصیلی، از موانع اصلی اثربخشی این خدمات هستند. در پایان، راهکارهایی نظیر تلفیق برنامه های پرورشی با مشاوره، آموزش مهارت های زندگی، مشارکت والدین و استفاده از فناوری های نوین مشاوره ای ارائه گردیده است.

Keywords:

مشاوره مدرسه , فعالیت های پرورشی , سلامت روان دانش آموز , پیشرفت تحصیلی