راهبردهای مطرح درآموزش معماری
Publish Year: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 554
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ACUM01_190
تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1393
Abstract:
در یک دهه اخیر مقوله آموزش معماری مورد توجه خاص محافل دانشگاهی کشور در رشته معمار ی قرارگرفته است، به طوری که حتی به عنوان یکی از موضوعات رساله ی دوره ی دکترا مورد اقبال دانش پژوهان این دوره ها در داخل و خارج از کشور واقع شده است. از این رو ارایه راهبردهای موثر در روند آموزش معماری می تواند تاثیر مثبت در امر آموزش بگذارد. در این مقاله به دو راهبرد در امر آموزش یعنی فهم مسئله و پژوهش می پرداز یم و به نقش آنها در آموزش معماری خواهیم پرداخت. درابتدا به تعریفی از معمار ی به عنوان گام اول در آموزش پرداخته و با برسی فهم مسئله متوجه می شویم که فهم مسئله تنها با طرح مسئله طراحی صورت نمیگیرد، بلکه متغیرهای مختلف بر چگونگی آن با پژوهش در امر آموزش مورد بررسی قرار خواهد گرفت. نتایج حاصل از این پژوهش می تواند با تاکید بر نقش فهم مسئله و پژوهش در آموزش معمار ی به کارآمد ساز ی آموزش طراحی معماری پرداخته، و بعنوان الگویی مناسب برای ارتقاء سطح کیفی آموزش طراحی معماری قلمداد شود.
Keywords:
Authors
قاسم میرزایی
کارشناس ارشد معماری
محمد محمدی کیا
کارشناس ارشد معماری هنراموزمعماری
فیروز حسن زاده
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :