بررسی اثر آموزش بازی سازی دیجیتال بر یادگیری ریاضی

با پیشرفت سریع فناوری و افزایش استفاده از ابزارهای دیجیتال در آموزش، بهره گیری از بازی سازی دیجیتال به عنوان یک روش نوین آموزشی توجه زیادی را به خود جلب کرده است. آموزش از طریق بازی های دیجیتال علاوه بر افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان، می تواند مهارت های حل مسئله و درک مفاهیم انتزاعی ریاضی را بهبود بخشد. پژوهش ها نشان داده اند که دانش آموزانی که با بازی های دیجیتال آموزش می بینند، درک بهتری از مفاهیم ریاضی دارند و توانایی حل مسائل پیچیده تر را پیدا می کنند. همچنین بازی سازی دیجیتال امکان بازخورد فوری و شخصی سازی فرایند یادگیری را برای معلمان فراهم می کند. مقاله حاضر با روش مروری کتابخانه ای، به بررسی اثر آموزش بازی سازی دیجیتال بر یادگیری ریاضی می پردازد و تلاش دارد چارچوبی علمی برای استفاده موثر از این روش در مدارس ابتدایی ارائه دهد. یافته ها نشان می دهد که بازی سازی دیجیتال می تواند انگیزه، مشارکت فعال و یادگیری عمیق دانش آموزان را به شکل چشمگیری افزایش دهد.

Keywords:

بازی سازی دیجیتال , یادگیری ریاضی , آموزش تعاملی