مسعود نجفی - دانشجوی کارشناسی ارشد طراحی شهری دانشگاه آزاد اسلامی واحد زنجان
اسماعیل دویران - استاد گروه شهرسازی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زنجان
جمشید نورعلیشاهی - استاد گروه شهرسازی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زنجان

درشهرهای امروزی ارتباط کودکان با طبیعت و محیط کمتر شده است دوره دبستان برای بیشترین تعداد ازکودکان شهرنشین ازاولین دوره های ارتباط آنان با محیط شهری محسوب میشود حرکت تناوبی 6روزه کودک دبستانی درطول هفته ازخانه تا مدرسه و برعکس اهنگ ویژه ای به زندگی او می بخشد درشهرهای امروزی هیچ توجهی به طراحی این مسیر ها نشده است و والدین نگران حرکت کودکانشان دراین مسیرها با پای پیاده هستند نامنی های موجود درخیابان ها و نبود امکانات کافی برای کودکان دراین مسیرها و نبود کیفیت های شهری مناسب برای کودکان مانند خوانایی تنوع سرزندگی ایمنی درمسیر بین خانه تا مدرسه موجب تحقیقاتی وارایه راهکارهایی برای آن دراین رساله و ارایه راه کارهای گردیده است دراین پژوهش برای تکمیل مبانی نظری ازروش کتابخانه ای و برای تدوین اصول طراحی برای کودکان ازدیدگاه نظریه پردازان و مطالعات میدانی سوال ازکودکان و ارایه تصویرذهنی خود با نقاشی استفاده شده است روش تحقیق این پزوهش توصیفی تبیینی بوده که برای تکمیل مبانی نظری ازروش کتابخانه ای و برای تدوین اصول طراحی برای کودکان ازدیدگاه نظریه پردازان و مطالعات میدانی سوال ازکودکان و ارایه تصویر ذهنی خود با نقاشی استفاده شده است

کودکان ، فضای شهری ، مدرسه ، شهروند ، خانه