بهمن بابایی - دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی معماری دانشگاه علم و صنعت ایران
محسن پورحمزه - دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی معماری دانشگاه علم و صنعت ایران
محمدعلی خانمحمدی - استادیار دانشکده معماری وشهرسازی دانشگاه علم و صنعت ایران

گفت وگووتبادل نظر یکی ازبخشهای مهم فرایند یادگیری را شاملمیشود ازاین روفضاهای اموزشی باید قابلیت پیدایش اینگونه فعالیت ها را داشته باشد دراین پزوهش نحوه شکل گیری فضاهای بحث گروهی درمراکز اموزیش براساس یک روند تاریخی مورد بررسی قرارگرفته است میزان اهمیت دادن به اینگونه فضاها درطول تاریخ همیشه یکسان نبوده است به این ترتیب مکان یابی و قدرت تاثیر گذاری فضاهای گفت و گوبرفرایند اموزش دردوران های مختلف مورد بررسی قرارگرفته و سعی شده با مطالعه نوع اموزه ها به میزان نقش دانش اموز و فرایند اموزشی دربوجود امدن این گونه فضاها پی برده شود و همچنین نحوه برخورد برخی معماران صاحب نام نسبت به آن بیان گشته است

فضاهای گفت و گو ، مدارس ، فرایند آموزش