چالش ها و فرصت های آموزش آنلاین برای دانش آموزان ابتدایی

گسترش فناوری های دیجیتال و شرایط ناشی از همه گیری کرونا موجب شد آموزش آنلاین به عنوان جایگزین یا مکمل آموزش حضوری در مدارس مورد استفاده قرار گیرد. این پژوهش با هدف بررسی چالش ها و فرصت های آموزش آنلاین برای دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. با توجه به ویژگی های رشدی کودکان در این مقطع، یادگیری آنان نیازمند تعامل مستقیم، تجربه های عملی، بازی و ارتباط عاطفی با معلم و همسالان است؛ بنابراین انتقال آموزش به فضای مجازی پیامدهای قابل توجهی به همراه داشته است. یافته های پژوهش نشان می دهد که اگرچه آموزش آنلاین فرصت هایی همچون دسترسی به منابع چندرسانه ای، یادگیری انعطاف پذیر، استفاده از بازی های آموزشی و تقویت سواد دیجیتال را فراهم می کند، اما با چالش هایی مانند کاهش تعاملات اجتماعی، نیاز به نظارت والدین، مشکلات تمرکز، کمبود آمادگی معلمان برای تدریس دیجیتال و نابرابری در دسترسی به ابزارهای فناوری نیز همراه است. بر اساس نتایج، آموزش آنلاین در دوره ابتدایی زمانی می تواند اثربخش باشد که با توجه به ویژگی های رشدی کودکان طراحی شود و معلمان، والدین و نظام آموزشی نقش های خود را در این فرآیند به درستی ایفا کنند. در نهایت پیشنهاد می شود الگوی آموزش تلفیقی (حضوری و آنلاین) به عنوان رویکردی پایدار و متعادل برای ارتقای کیفیت یادگیری به کار گرفته شود.

Keywords:

آموزش آنلاین , دوره ابتدایی , تعامل آموزشی , والدین , آموزش تلفیقی.