تاثیر روش های تدریس فعال بر یادگیری و انگیزش دانش آموزان ابتدایی شهرستان زابل
Publish place: 6th International Conference on Educational Sciences, Counseling, Psychology and Social Sciences
Publish Year: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 15
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RVCONF06_2112
تاریخ نمایه سازی: 11 اسفند 1404
Abstract:
این مقاله به بررسی تاثیر روش های تدریس فعال بر یادگیری و انگیزش دانش آموزان ابتدایی شهرستان زابل می پردازد. در این تحقیق، از طراحی تجربی و مقایسه دو گروه استفاده شده است تا نتایج اثرگذاری روش های فعال را با روش های سنتی تدریس مقایسه کند. روش های تدریس فعال شامل یادگیری مشارکتی، بحث گروهی و بازی های آموزشی بود. نتایج نشان می دهند که استفاده از این روش ها منجر به افزایش قابل توجهی در یادگیری و انگیزش دانش آموزان گردیده است، که خود بر توسعه مهارت های اجتماعی و تحصیلی آنان تاثیر مثبت دارد.
Keywords:
Authors
معصومه سرگلزایی
کاردانی علوم تربیتی ،آموزگار ابتدایی ،آموزش و پرورش شهرستان زابل ،استان سیستان و بلوچستان
نرگس امیری
کاردانی آموزش ابتدایی ،آموزگار ابتدایی ،آموزش و پرورش شهرستان زابل ،استان سیستان و بلوچستان
سمانه جهان تیغ
کارشناسی علوم باغبانی ،مشاور مدارس ،آموزش و پرورش شهرستان زابل ،استان سیستان و بلوچستان
اکرم امیری
دانشجو کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی ،دانش گاه آزاد اسلامی واحد ورامین -پیشوا
