تاثیرتوانمندسازی مدیران برمیزان عملکردمدیران درمقطع ابتدایی استان البرز

هدف از انجام این تحقیق تأثیر توانمندسازی مدیران بر میزان عملکرد مدیران ابتدایی مدارس دولتی استان البرزمی باشد. این تحقیق به روش توصیفی از نوع پیمایشی زمینهیابی ) میباشد جامعه آماری این تحقیق را تمامی مدیران شاغل در مدارس ابتدایی استان البرزدرسال تحصیلی 92 – 91 ( 554 نفر) تشکیل می دهندو حجم نمونه مورد پژوهش از فرمول کوکران تعداد 138 نفر استخراج شده است و با روش نمونه گیری تصادفی طبقهای میزان نمونه هر ناحیه مشخص شده است وجهت جمعآوری دادهها از دو پرسشنامه توانمندسازی که توسط دیانتی(( 138 که ضریب اعتبار آن از روش آلفای کرانباخ عدد 0.87 بدست آمده است ونیز پرسشنامه عملکرد مدیران که توسط ( سوروینو 1999) ساختار سازی شد که اعتبار پرسشنامه از روش آلفای کرانباخ عدد 0.80 توسط نجفی 1384) گزارش شده است . برای تجزیه و تحلیل دادههاازروشآماری رگرسیون چند متغیره استفاده شده است.در این تحقیق متغیرمستقل که شامل توانمندسازی با خرده مقیاس های ( بهبود مستمر برعملکرد کارکنان، ارتقاء صلاحیت حرفهای کارکنان، تغییر دررفتارسازمانی و بهبودعناصر سازمان ) ونیز متغیر وابسته که عملکرد مدیران رادرسه حیطه ( فنی، انسانی، ادراکی ) شامل میشود عنوان گردید. پس از تجزیه و تحلیل دادهها نتایج به دست آمده حاکی از آن است که رابطه معناداری بین توانمندسازی مدیران با عملکرد مدیران وجود دارد. پس از بررسی مؤلف ههای توانمندسازی مشخص شد که ارتباط مثبت معنی داری بین مؤلفه « تغییردررفتارسازمانی » باعملکردفنی ونیز ارتباط مثبت معنی داری بین مؤلفه « بهبود عناصر سازمان » باعملکرد انسانی و همچنین مشخص شد که ارتباط مثبت معنی داری بین مؤلفههای « تغییر دررفتارسازمانی » و « بهبودعناصرسازمان » و ارتباط منفی معنی داری بین « بهبودمستمربرعملکردکارکنان » با عملکرد ادراکی مشاهده شد

Keywords:

توانمندسازی , مدیران , عملکردفنی , عملکردانسانی , عملکرد ادراکی