شکوفه لقمانی دوین - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت اجرایی دانشگاه فردوسی مشهد
آرزو عونی اسبفروشانی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت اجرایی دانشگاه فردوسی مشهد

اگر چه هم آموزش الکترونیکی و هم مدیریت دانش در رابطه با تسهیل گری در سازمان هستند، مانع اصلی جهت برآوردن هر دوی آن ها با هم به نمونه های مختلف یادگیری بر می گردد، که این امر ناشی از ماهیت دانش های مختلفی است که این دو با آن ها در ارتباطند. در این مقاله فرایند بلوغ دانش جهت نشان دادن ماهیت متغییر آن بیان شده است، که یک شالوده ای جهت درک بهتر ماهیت آن است. به منظور غلبه بر این ماهیت متغییر وناپیوستگی های آن یک چارچوب ارائه شده است که پیوستگی لازم را عرضه میدارد.

مدیریت دانش، بلوغ دانش، ماهیت، آموزش الکترونیکی