نگاهی به مساله جهانی شدن در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

امروزه تعلیم و تربیت در یک موقعیت جهانی قرار دارد و از حالتی که موقعیت محلی یا ملی داشته است خارج شده است. در دنیای امروز محیط تعلیم و تربیت محیطی وسیع تر یعنی محیط بی مرز جهانی است و کنشگری تعلیم و تربیت هم در همین محیط وسیع انجام می گیرد. از طرفی سند تحول بنیادین به عنوان راهنمای نظام آموزش و پرورش مطرح است و بررسی حرکت به سمت جهانی شدن در آن ضروری به نظر می رسد؛ بنابراین هدف اصلی پژوهش حاضر نگاهی به مساله جهانی شدن در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است. یافته ها نشان می دهد که پنج مضمون اصلی شامل ترمیم ساختاری (تحول) و استانداردسازی، دانش کاربردی فنی و (تئوری) توسعه محوری (تحول) راهبردی و توانمندسازی مشارکت محوری مدرسه محوری و تسهیل اجتماع محوری و تربیت شهروند جهانی، شهروند الکترونیک و اخلاق محور برای جهانی شدن وجود دارد.

Keywords:

جهانی شدن , سند تحول آموزش و پرورش , تربیت شهروند جهانی