نیره شاه محمدی - مدیریت آموزشی- رئیس گروه استاندارد رسانه ها و مواد آموزشی،سازمان پژوهش وبرنامه ریزی آموزشی
زهرا لبادی - مدیریت آموزشی - استادیار و عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج
محبوبه شمس صفا - مدیریت آموزشی- دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج

مطالعه حاضر با هدف تعیین رابطه مدیریت مشارکتی با رضایت شغلی دبیران راهنمایی دخترانه منطقه 13 تهران انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دبیران راهنمایی دخترانه منطقه 13 تهران به تعداد 400 نفر که در سال 1391- 1392 مشغول به کار بوده اند تشکیل می دهد. نمونه مورد بررسی با استفاده از روش نمونه گیری به صورت خوشهای-تصادفی و با استفاده از فرمول کوکران 200 نفر انتخاب شدند. ابزار پژوهش دو پرسشنامه استاندارد مدیریت مشارکتی مهناز نعمتی (1384) وپرسشنامه رضایت شغلی JDI (1999) که پایایی آنها به ترتیب 0/96 و 0/92 می باشد. داده ها با استفاده از آمار توصیفی ( فراوانی و درصد، گرایش مرکزی و پراکندگی) و آمار استنباطی آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره (جهت بررسی فرضیه ها) تجزیه و تحلیل گردید.یافته ها نشان میدهد، بین مدیریت مشارکتی و رضایت شغلی رابطه معنادار وجود دارد به عبارت دیگربین پذیرش پیشنهادات معلم، مشارکت معلمان در تصمیم گیریهاو تفویض اختیار و رضایت شغلی همبستگی مثبت و معنادار میباشد.بین مولفه های مدیریت مشارکتی و رضایت شغلی دبیران رابطه وجود دارد و مدیریت مشارکتی رضایت شغلی دبیران است.

مدیریت مشارکتی، رضایت شغلی، ، تفویض اختیار ، تصمیم گیری ، دبیران راهنمایی