بررسی میزان بکارگیری مدیریت دانش در مدیران آموزش و پرورش

Publish Year: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 625

This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

ICMM01_1075

تاریخ نمایه سازی: 9 تیر 1393

Abstract:

بررسی میزان بکارگیری مولفه های مدیریت دانش در مدیران آموزش و پرورش. مدیریت دانش به عنوان علمی است که ارتباط آسان، سریع، مبادله، انتقال اطلاعات در سازمان را پشتیبانی می کند و می تواند بیان کننده نوآوری، توانایی و کارایی در سازمان ها به ویژه مدارس باشد. 1- پژوهش حاصر توصیفی بوده و به شیوه میدانی انجام گرفته است. برای گردآوری داده ها از پرسش نامه تشخیص مدیریت دانش بکویتز و یلیامز استفاده شده است. برای تعیین پایایی پرسش نامه از روش های آلفای کرونباخ استفاده گردید که پایایی کل آن برابر با 96% بود . جامعه آماری در این پژوهش شامل تمامی مدیران آموزش و پرورش استان خوزستان که به تعداد 44 نفر بودند. نمونه آماری در این پژوهش برابر با جامعه آماری تحت بررسی که در این پژوهش شرکت نمودند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون T و آزمون فریدمن در سطح معنی داری استفاده شد. نتایج یافته ها نشان داد که ارزیابی مدیران در بکارگیری همه ی مولفه های مدیریت دانش که شامل هفت مولفه ی : به دست آوردن دانش و بکارگیری دانش ، یادگیری و آموختن تجربیات، تسهیم و مبادله دانش و سنجش دانش ، تثبیت دانش و استفاده بهینه از دانش بود. معنی دار نبوده و بکارگیری همه ی مولفه ها در سطح مطلوبی نبوده است.

Authors

رمضان عالیپور

کارشناس ارشد اداره آموزش و پرورش ایذه

نوروز مرادی

کارشناس ارشد اداره آموزش و پرورش ایذه

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • عدلی، فریبا(1384)مدیریت دانش:حرکت به فراسوی دانش، تهران انتشارات فراشناختی اندیشه ...
  • - داونپورت، پرساک، "مدیریت دانش"، ترجمه حسین رحمان سرشت، انتشارات ...
  • -حسین‌قلی‌زاده، رضوان. (1383). جایگاه مدیریت دانش در دانشگاه فردوسی مشهد ...
  • -رجایی پور، سعید ورحیمی، حمید(1387). بررسی رابطه‌ی بین فرایند تبدیل ...
  • -حسن زاده، محمد. (1388). بررسی عوامل زیرساختی مدیریت دانش در ...
  • شاهقلیان، کیوان(1384). طراحی الگوی ارزیابی سطح مدیریت دانش در سازمان‌های ...
  • -رحیمی، حمید و محمد نجفی.(1386). مدیریت دانش درسازمانهای آموزشی، تهران: ...
  • کرمی ر، محمدرضا. (1382). "عم، مدیریت دانش وآموزش مجله توسعه ...
  • Nonaka, I. & Takeuchi, H. (1995). The kno wledge -creating ...
  • Draucker.p.(1 999) .knowledge worker productivity : the Biggest challenge, California ...
  • Gandhi, smiti(2004) knowledge management and Reference services. The journal of ...
  • Nargund, joby T(2005). Lndustrial safety information:A khowledge management (km) approach ...
  • Hafeez k and Alghatas F(2007), knowledge management in _ virtual ...
  • -Wiig, k(2002) .Application of knowledge management in public Adminis tration ...
  • 0-lee, H.choi, B (2003). knowledge management Enablers , process and ...
  • Doaee, H _ &dehganiCanij , J. (2010). Evaluation of the ...
  • Azizi, Sh.; AsadNejad, M.; ZareMirak Abad, A. &Hosseini, S. S. ...
  • Fan, Z.-P., Bo, F.. Y.-H. Sun, &Ou, W. (2009). Evaluating ...
  • Fahey, L. (2000). Diagnosing cultural barriers to knowledge management. Academy ...
  • نمایش کامل مراجع