بررسی رابطه فرهنگ سازمانی و مدیریت دانش در مدارس متوسطه

هدف اصلی این پژوهش، بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی و مدیریت دانش در مدارس متوسطه است. با توجه به اهمیت روزافزون دانش به عنوان یک سرمایه راهبردی در سازمان های آموزشی، شناسایی عوامل موثر بر مدیریت دانش برای ارتقای عملکرد مدارس ضروری به نظر می رسد. این مطالعه از نوع کاربردی و روش اجرای آن توصیفی-همبستگی است. جامعه آماری شامل ۲۲۴ دبیر متوسطه دوم شهرستان آمل است که از میان آن ها ۱۳۶ نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های استاندارد فرهنگ سازمانی «دنیسون» و مدیریت دانش «زک» استفاده گردید که روایی و پایایی آن ها مورد تایید قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که بین فرهنگ سازمانی و مدیریت دانش در مدارس رابطه مثبت و معناداری وجود دارد؛ به طوری که تقویت مولفه های فرهنگ سازمانی شامل مشارکت، اعتماد و تعامل، منجر به بهبود فرآیندهای مدیریت دانش می شود. نتایج تحلیل مدل معادلات ساختاری نیز تایید کرد که فرهنگ سازمانی از طریق ایجاد فضای حمایتی، پیش زمینه اصلی موفقیت در خلق، ذخیره و تسهیم دانش میان معلمان است. در نهایت، پیشنهاد می شود مدیران مدارس برای دستیابی به اثربخشی آموزشی بالاتر، ضمن توجه به زیرساخت های فنی، بر تقویت فرهنگ سازمانی مبتنی بر همکاری و یادگیری تمرکز ویژه ای داشته باشند.

Keywords:

سواد هوش مصنوعی , مدیریت تغییر , مدرسه هوشمند , تحول آموزشی