ثاثیر آکوستیک صوتی معماری مدارس بر یادگیری دانش آموزان
Publish place: First National Conference on Architecture, Restoration, Urban Environment and Sustainable
Publish Year: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,277
This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ARUES01_472
تاریخ نمایه سازی: 19 تیر 1393
Abstract:
قسمت شلوغ ساختمان مدرسه در مقایسه با کودکان در بخش ساکت آن، عملکرد ضعیف تری داشتند. دانش آموزان در مدارسی که از طراحی آکوستیکی معماری مطلوب برخوردار نیستند فشار خون بالایی نسبت به دانش آموزان مدارس با نویز کمتر دارند. همچنین، دانش آموزانی که در معرض نویز هستند در انجام کارها و فعالیت های مفهومی، اشتباهات بیشتری مرتکب می شوند و میزان ترک وظیفه ی آن ها قبل از پایان کار بیشتر است. عدم توجه به معماری آکوستیکی مدارس در مراحل بحرانی پیشرفت انسانی (سنین مدرسه) ممکن است بر پیشرفت های مفهومی و فراگیری سخنوری و گفتاری تاثیر بگذارد که به طور مداوم با مهارت هایی مانند خواندن و گوش دادن مرتبط می شود. سپس در آخر پیشنهادهایی برای بهبود آکوستیک معماری مدارس ارایه شد که با سیستم یادگیری دانش آموزان هماهنگ باشد و بتوان از معماری مدارس برای رساندن یادگیری دانش آموزان به سطح بهینه استفاده کرد.
Keywords:
Authors
سروش جودکی
کارشناسی ارشد معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان
منوچهر فروتن
دکترای معماری، عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :