مهسا کردحقی - دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد آذربایجان شرقی
سحر طوفان - عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز

در سال های اخیر، جمعیت قابل توجه کودکان در ایران، سبب شده توجه ویژه ای به مسئله آموزش و فضاهای آموزش کودکان انجام شود متاسفانه در ایران، اکثر دبستان ها و مهدکودک ها در فضاهای فاقد طراحی مناسب و یا در فضاهایی با کاربری غیرآموزشی تاسیس می شوند هدف از تحقیق حاضر بررسی رنگ، فرم و برخی شاخصه های موثر فضایی در افزایش حس مکان برای کودکان و تاثیرات روان شناختی این عوامل بر کودکان می باشد جامعه آماری از نوع در دسترس و شامل کودکان 3 تا 7 سال حاضر در کانون پرورش فکری کودکان تبریز آزمایش و گواه تقسیم شده اند. روش تحقیق به کار گرفته شده نیمه آزمایشی و از نوع طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه گواه و آزمایش بود. بر اساس نتایج به دست آمده می توان بیان کرد، تاثیرات رنگ ها و فرم های استفاده در کانون پرورش فکری کودکان تبریز و نیز استفاده از حیاط مرکزی به افزایش حس مکان در کودکان تاثیر به سزایی داشته است.

کودک، فضاهای آموزشی و پرورشی، رنگ،فرم، حس مکان