رویکردهای آموزش هنر در برنامه درسی چند فرهنگی

تنوع فرهنگی، یک حقیقت عموماً پذیرفته شده است. درک فرهنگ های دیگر قطعاً مهم است و این درک به برقراری ثبات درجامعه می انجامد. زندگی در جامعه چندفرهنگی نیازمند سطح بالایی از درک و احترام نسبت به افراد فرهنگ های دیگر است. یکی از بهترین روش ها برای رسیدن به این مهم، آموزش و پرورش است و هنر یکی از این کانالها است. هنر ابزاری قدرتمند و نافذ در انتقال فرهنگ است که به شکل گیری گرایشات، عقاید، ارزش ها و رفتارمان کمک می کند. آموزش هنر، یک ابزار منحصر به فرد است جایی که تفاوت های فرهنگی دانش آموزان به تصویر کشیده می شود. این تفاوت ها می تواند در جهت افزایش آگاهی دانش آموزان از فرهنگ های دیگر هدایت شود، در نهایت دانش آموزان آموزش ببینند که به این تفاوتها احترام بگذارند. چند فرهنگی گرایی، خاص جوامع مدرن به ویژه در سده بیستم است، البته این به معنی انکار وجود چند فرهنگ در جوامع قدیم و پیشامدرن نیست. چون تا زمانی که اجتماعات اقلیت وضعیت فرودستی شان را می پذیرفتند و خود را سازگار می کردند چنین پدیده ای مطرح نبود. تنها 10% کشورهای جهان را می توان کشورهایی همگن و یکدست به حساب آورد. کشورهای م درن و نهاجر پذیر که در آن عمدتاً فرهنگ های مختلف با پیشینه و منظر متفاوت در یک محیط قرار گرفته اند، در این کشورها چندین سال است که جند فرهنگی گرایی را پذیرفته اند و در این زمینه تجربه دارند. جدا از پیشینه موجود مهاجران، نحوه ی ورود، پذیرش و فعالیت آنها (اغلب به عنوان نیروی کار ارزان وارد شده اند) این ا فراد باعث بروز مشکلات و مسائلی در کشورهای غربی شدند. حضور همیشگی مهاجران، نیازمند پذیرش آنها در درون کشور پذیرنده بود که این امر دو م شکل اساسی فرهنگی به دنبال داشت: یکی عدم پذیرش فرهنگ مسلط توسط مهاجران و دوم اکراه فرهنگ مسلط از شناسایی این گروه ها و همزیستی با آنها در این مقاله ضمن بیان گونه های مختلفی از چند فرهنگی گرایی در غرب، به تجربه کشور نیوزلند و برنامه درسی این کشور در رابطه با این گونه های مختلف پرداخته شده است. در ادامه، رویکرد برنامه درسی فرهنگ و هنر در برنامه درسی ملی و سایر رویکردهای سنتی و معاصر در آموزش هنر و یاری رساندن آنها به جایگاه چند فرهنگی بیان شده است.

Keywords:

چندد فرهنگی گرایی , برنامه درسی ملی , ادغام (آسیمیلاسیون) , رویکرد آموزش هنر کودک- محور CCAE , رویکرد آموزشی بر مبنای رشته های هنر DBAE , آموزش هنر بر مبنای موضوعات IBAE (رویکرد مسئله محور)