میکائیل علی پور - کارشناس ارشد مطالعات برنامه درسی
غلامرضا حاج حسین نژاد - دانشیار دانشگاه خوارزمی تهران
محمد عطاران - دانشیار دانشگاه خوارزمی تهران

امروزه توجه به تدوین برنامه های درسی چند فرهنگی، به ویژه در درس علوم تجربی دوره ابتدایی که یکی از دروس اساسی و به روز می باشد، کاملاً احساس می شود. نکته مهمی که باید به آن توجه نمود، این است که آموختن علوم تجربی همچون سوادآموزی و حساب کردن یک امر اساسی است، که با زندگی روزمره افراد در ارتباط است و با پیشرفتهای تکنولوژیکی اهمیت آن در زندگی بیشتر شده است. به عبارتی دیگر آموزش علوم تجربی بیشتر به آموزش راه یادگیری می پردازد، که آگاهی از ان برای هر کودکی لازمست. (رستگار و همکاران 1387).

تدوین برنامه درسی چندفرهنگی،محتوای درس علوم تجربی،معلمان دوره ابتدایی،مطالعه کیفی