برنامه درسی و الزامات آن جهت توجه به تفاوت های قومی و فرهنگی
Publish place: Conference on Ethnicity and Culture of Islamic Iran
Publish Year: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 809
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
GHOMIYAT01_025
تاریخ نمایه سازی: 29 تیر 1393
Abstract:
در دنیای کنونی، مباحث زیادی راجع به تعلیم و تربیت وجود دارد و هر کدام از متخصصان تعلیم و تربیت، از زاویه ای خاص به آن نگریسته اند. اما با توجه به این نکته که در واقع تعلیم و تربیت به چه معناست و به دنبال تحقق چه اهدافی است، ضروری به نظر می رسد. در عرصه تعلیم و تربیت، اعتقاد بر این است برنامه های درسی موتور محرکه فرایند یادگیری و آ»وزش هستند، لذا بدیهی است که هر گونه اهدافی که مدنظر باشد فقط و فقط از طریق برنامه های درسی و جهت گیری های آن امکان پذیر خواهد بود. یکی از سوالات اساسی ای که برنامه ریزان درسی باید به آن پاسخ دهند این است که چگونه می توان برنامه ی درسی ای طراحی نمود که به تفاوت های افراد در حوزه های فرهنگی و قومی توجه نماید و در عین حال وحدت خود را از دست ندهد و به هویت ملی نیز آسیب نرساند. لذا پاسخ به این سوال نیازمند کنکاش علمی و بررسی تجارب سایر کشورهاست. بر این اساس این مقاله به دنبال ا ین است که به ا ین سوال مهم پاسخی جدید و منطقی ارائه دهد.
Keywords:
Authors
سیروس اسدیان
عضو هیئت علمی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، گروه علوم تربیتی
حسین حسن خانی
کارشناس ارشد رشته برنامه ریزی درسی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :